KUNCI JAWABAN Tema 6 Halaman 153, Deskripsikan Sosok Canho dengan Menggunakan Kata-katamu Sendiri

TRIBUNBANTEN.COM - Deskripsikan sosok Canho dengan menggunakan kata-katamu sendiri!

Pertanyaan di atas merupakan materi kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153.

Materi kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153 tersebut termasuk dalam Pembelajaran 6, Subtema 3 tentang Giat Berusaha Meraih Cita-Cita.

Kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153 ini ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar anak.

Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar anak di rumah dengan semangat.

Rangkuman kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153 ini hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.

Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan.

Pada materi kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153 siswa diminta mendiskusikan tentang cita-cita.

Simak pembahasan kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153 selengkapnya berikut ini.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Halaman 72, Apa Saja Karya Tari yang Kamu Ketahui? Dari Daerah Mana Karya Tari Itu?

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 4 SD Halaman 108 109 Tuliskan Ringkasan Cerita Caadara Pada Kotak Berikut

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 4 Kelas 6 SD Halaman 133-136 Jelaskan Makna dari Berpikir Global, Bertindak Lokal

Baca juga: KUNCI JAWABAN Rumah Paman Beni ke Tugu Khatulistiwa 24.300 Cm, Berapa Cm Jarak yang Ditempuh Beni?

Kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI halaman 153

Ayo Membaca

Canho Pasirua, Kisah Pianis Cilik Indonesia untuk Ajang Internasional

Seorang bocah yang belum genap berumur tiga tahun menangis sambil mengguling-gulingkan badannya di tengah pasar karena permintaannya tidak dipenuhi ibunya. Sang anak sangat ingin memiliki harmonika mainan. Sang ibunda akhirnya memenuhi permintaan anaknya hanya agar dia segera berhenti menangis.

Harmonika mainan itu menjadi sahabat akrab anak balita tersebut di rumah setiap hari. Tidak hanya itu, anak tersebut akan sangat serius menyaksikan acara musik yang sedang ditayangkan di televisi.

Bahkan matanya tampak melotot dan berdiri sangat dekat dengan layar televisi bila melihat pemain piano atau keyboard sedang beraksi.

Belakangan anak ini harus menempuh ke sebuah kota lain, yang berjarak 140 kilometer dari kota kelahirannya, agar bisa bermain piano. Hal itu karena di kotanya, tidak ada piano.

Itulah sepenggal kisah Canho Pasirua, pianis cilik asal Ende, Flores, Nusa Tenggara Timur (NTT), yang akan mewakili Indonesia ke ajang kompetisi internasional di Amerika Serikat.

Canho sebentar lagi akan berlaga di Kejuaraan Dunia Seni Pertunjukan atau “World Championship Perfoming Arts (WCOPA) 2016” di Long Beach, California, AS, 7-19 Juli 2016. Pada Rabu (29/6/2016), bocah bernama lengkap Yohanes De Capestrano Jambru Pasirua itu menggebrak Jakarta.

Cancho mempertontonkan kebolehannya dalam memainkan komposisi karya para pemusik klasik dunia di Musro, Hotel Borobudur, Jakarta.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 153

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Bakat apakah yang dimiliki Canho?

Jawaban:

Bakat yang di miliki Canho adalah bakat bermain piano.

2. Bagaimana usahanya untuk mencapai cita-citanya?

Jawaban:

Usaha Canho muntuk mewudjkan cita citanya adalah menempuh jarak 140 kilometer agar bisa bermain piano

3. Prestasi apa saja yang telah diraih Canho?

Jawaban:

Cancho mempertontonkan kebolehannya memainkan komposisi karya para pemusik klasik dunia di Musro, Hotel Borobudur, Jakarta.

4. Deskripsikan sosok Canho dengan menggunakan kata-katamu sendiri!

Jawaban:

Canho ingin menjadi pemain piano dengan kegigiannya canho bisa mewujudkan impiannya. Canho pianis cilik asal Ende akan berlaga di Kejuaraan Dunia Seni Pertunjukan 2016 di Long Beach, California. Sebelum mengikuti kejuaraan Cancho mempertontonkan kebolehannya di Hotel Borobudur, Jakarta.

Kunci Jawaban  Tema 6 Kelas 4 Halaman 154

Ayo Membaca

Pilihlah satu puisi yang dapat kamu ambil dari mana saja untuk dideklamasikan. Ayo, lakukan langkah-langkah berikut!

1. Pastikan puisimu terdiri atas paling sedikit dua bait.

2. Pelajari puisi tersebut dengan saksama untuk memahami isi puisi. Tuliskan isi puisi tersebut dalam bentuk paragraf.

3. Tentukan ekspresi wajah yang akan mewakili isi puisi.

4. Pelajari rima dan irama puisi untuk menentukan jeda, dan tekanan. Gunakan tanda jeda dan tekanan pada beberapa kata untuk menguatkan makna.

5. Hafalkan puisi baris per baris.

6. Deklamasikan beberapa kali untuk memastikan pelafalan, jeda dan tekanannya tepat.

7. Pastikan ekspresi wajahmu tepat pada saat mendeklamasikan puisi.

8. Deklamasikan puisimu di depan kelas dengan percaya diri.

Jawaban:

Bundaku Selalu Kurindu

Saat kutemukan/ foto lama,//
Foto kenangan/ penuh makna,//
Timbul rindu/ dalam dada,//
Mengenangkan dirimu, // Ibunda.//

Senyumanmu/ begitu damai,//
Kasih sayangmu/ tak pernah usai,//
Memandang wajahmu/ nampak permai,//
Rindu padamu tak pernah selesai.

Hanya doa/ yang kupanjatkan,//
Untuk Ibunda/ yang berpulang,//
Semoga/ dosa diampunkan,//
Mendapatkan rahmat/ kasih sayang.///

Sumber : https://pantuncinta2000.blogspot.com/2019/05/puisi-ibu-untuk-anak-sd.html

Isi Puisi :
Saat menemukan foto kenangan lama, aku merinfukan bunda. Senyuman dan kasih sayangnya selalu kuingat. Ketika memandang wajahmu rinduku semakin dalam. Aku hanya dapat berdoa untuk ibuku yang sudah tiada. Semoga segala dosanya diampuni, dan mendapatkan rahmat dari yang Maha Kuasa.

Ayo Berkreasi

Melakukan kegiatan seni memang menyenangkan. Kegiatan berkesenian membantu kita untuk mengekspresikan perasaan terhadap peristiwa di sekitar kita. Selain seni sastra, seni rupa merupakan salah satu seni yang membantu kita untuk menuangkan gagasan ke dalam bentuk dan bahan yang berbeda.

Sebelumnya kamu telah mempelajari seni rupa berupa montase dan kolase. Kini, kamu akan lebih banyak mengetahui tentang mozaik. Mozaik adalah pembuatan karya seni rupa dua atau tiga dimensi yang menggunakan bahan dari kepingan-kepingan yang sengaja dibuat dengan cara dipotong-potong atau sudah dibentuk potongan. Potongan-potongan tersebut kemudian disusun dengan cara ditempelkan pada bidang datar menggunakan lem. Kepingan benda-benda itu, antara lain kepingan pecahan keramik, potongan kaca, potongan kertas, potongan daun, dan potongan kayu.

Untuk membuat garis yang membatasi ruangan atau bidang digunakan tempelan-tempelan yang berbeda warna. Mozaik dibuat dari bahan-bahan yang sifatnya lembaran atau kepingan yang kemudian ditempel pada bidang datar sehingga membentuk sebuah gambar.

Langkah-langkah membuat mozaik

1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam membuat mozaik.

- Kertas origami, kertas koran/majalah bekas, dan biji-bijian
- Lem
- Pensil
- Penghapus
- Kertas gambar A4
- Gunting/pelubang kertas

2. Buatlah sketsa atau gambar pola pada buku gambar sesuai dengan keinginan kita, misalnya seperti gambar di bawah ini.

3. Potonglah kertas tersebut menjadi potongan kecil-kecil.

4. Kemudian tempelkan satu persatu potongan kertas yang sudah disiapkan pada sketsa atau gambar pola yang telah dibuat. Untuk menempelkan potongan kertas tersebut, kamu dapat menggunakan alat bantu, seperti jarum atau benda runcing lainnya

5. Tutupi pola secara menyeluruh dengan kertas warna-warni sesuai dengan keinginanmu.

Ayo Renungkan

Semangat apa yang kamu pelajari dari Canho?

Semangat berlatih piano Canho perlu kita pelajari!

Sebutkan paling sedikit dua hal baru yang kamu dapatkan pada pembelajaran hari ini.

Dua hal baru yang saya dapatkan adalah deklamasi puisi dan membuat mozaik.

Keterampilan apa sajakah yang kamu kembangkan pada pembelajaran hari ini?

Keterampilan yang saya kembangkan hari ini adalah mendeklamasikan puisi dengan pelafalan dan intonasi yang tepat dan membuat karya seni aplikasi dengan teknik yang benar sesuai contoh

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama orang tuamu, buatlah sebuah karya mozaik dengan memanfaatkan biji-bijian atau potongan-potongan barang bekas yang ada di rumah. Warnai bahan-bahan tersebut dengan pewarna, lalu keringkan. Buatlah pola gambar bersama dengan keluargamu, lalu susunlah biji-bijian tersebut bersama-sama.

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sumber: Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 6 Cita-Citaku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Artikel ini telah tayang di TribunPadang.com dengan judul Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD/MI, Deskripsikan Sosok Canho dengan Menggunakan Kata-katamu Sendiri!