KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 SD Halaman 63 64 65 67 68 69: Apa Hubungan Simbol dengan Maknanya?

TRIBUNBANTEN.COM - Dalam kunci jawaban berikut, simak pembahasan soal tentang sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Pertanyaan di atas merupakan materi kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69.

Simak pembahasan materi kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69 dalam artikel ini.

Kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar anak.

Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar anak di rumah dengan semangat.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Dapatkah Kamu Menduga Apa Isi Cerpen? Apakah Pohon Pengetahuan Itu?

Rangkuman kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69 hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.

Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan.

Pada materi kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69 siswa diminta mendiskusikan tentang lambang sila kelima.

Simak pembahasan kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69 selengkapnya berikut ini.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 169 170 Kata Berirama pada Pantun, Gurindam dan Syair

Kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 67, 68, 69

Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Sila ini bermakna sebagai berikut.

- Adil, bukan harus sama.

- Mau bekerja keras.

- Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain.

- Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.

Lambang sila kelima adalah berikut.

Amati simbol di atas. Jelaskan arti dari simbol tersebut!

Jawaban: Padi dan kapas melambangkan sila ke lima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Padi dan kapas dapat mewakili sila kelima, karena padi dan kapas merupakan kebutuhan dasar setiap manusia, yakni pangan dan sandang, sebagai syarat utama untuk mencapai kemakmuran. Hal itu sesuai dengan tujuan utama dari sila kelima.

Apa hubungan simbol dengan maknanya?

Jawaban: Padi dan Kapas melambangkan kebutuhan dasar manusia. Padi melambangkan kebutuhan dasar untuk makanan pokok dan kapas kebutuhan dasar sandang. Lambang ini bertujuan memberikan kebutuhan dasar setiap bangsa Indonesia secara merata dan adil.

Kunci Jawaban Halaman 64

Ayo Berdiskusi

Bacalah cerita berikut dan diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaannya bersama kelompokmu!

1. Apakah Edo sudah membagi pekerjaan secara adil? Jelaskan jawabanmu!

Jawaban: Edo bersikap adil dengan membagi pekerjaan ke seluruh anggota kelompok.

2. Apakah sikap Edo dan temantemannya mencerminkan sila kelima Pancasila? Jelaskan jawabamu!

Jawaban: Sikap Edo mencerminkan sila kelima Pancasila yang salah ssatunya adalah bersikap adil.

3. Apa yang akan terjadi jika pada saat kerja kelompok, tugas tidak dibagi secara adil?

Jawaban: Jika tugas tidak dibagi secara adil maka ada anggota yang menerima tugas sangat banyak dan ada yang tidak kebagian tugas.

Sikap apa lagi yang sesuai dengan sila kelima Pancasila? Cari dan diskusikan dengan temanmu!

Jawaban:

1. Menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotong royong.
2. Peduli terhadap penderitaan yang dialami orang lain.
3. Tidak melakukan perbuatan-perbuatan yang merugikan pihak umum.
4. Suka melakukan perbuatan dalam rangka mewujudkan kemajuan dan keadilan sosial.
5. Mengembangkan perbuatan-perbuatan yang luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekluargaan dan kegotongroyongan.
6. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
7. Menghormati hak-hak orang lain.
8. Suka memberi pertolongan kepada orang lain.
9. Tidak bersifat boros, dan suka bekerja keras.
10. Tidak bergaya hidup mewah.
11. Bersama-sama berusaha mewujudkan kemajuan yang merata dan berkeadilan sosial.

Kunci Jawaban Halaman 65 - 66

Ayo Bernyanyi

Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” dengan tempo sedang.

Tambahkan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi.Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi tinggi rendah nada sudah sesuai? Apakah tempo sudah sesuai? atau ketukan?

Minta temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut!

Jawaban menyesuaikan dengan pendapat masing-masing siswa.

Selain mempunyai semangat yang kuat untuk mencapai kemerdekaan, para pahlawan juga mempunyai rasa kebersamaan sebagai bangsa Indonesia. Mereka bersama-sama melawan penjajah.

Amatilah barisan para pejuang berikut!

Temukan garis sejajar dan berpotongan pada gambar di atas.

Jawaban:

Kunci Jawaban Halaman 67

Apa ciri-ciri dari garis berpotongan? Mari kita lakukan percobaan berikut.

Percobaan 1

- Ambillah satu lembar kertas.
- Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.
- Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua bagian sama besar. Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil.

Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?

Jawaban: Garis Berpotongan.

Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut dengan busur.

Jawaban: Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).

Apakah besar setiap sudut sama? Kamu harus membuktikan besar sudut dengan menempelkan satu sudut ke sudut lainnya.

Jawaban: Besar setiap sudut sama karena, hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua bagian sama besar.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini? Dua garis yang kamu temukan tadi adalah garis berpotongan tegak lurus. Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis tegak lurus?

Jawaban: Dua garis yang kamu temukan tadi adalah garis berpotongan tegak lurus. Sudut dari garis yang tegak lurus adalah sudut siku-siku. Garis vertical dan garis horizontal yang saling berpotongan adalah dua garis yang saling tegak lurus.

Kunci Jawaban Halaman 68 - 69

Percobaan 2

- Ambillah satu lembar kertas.
- Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.
- Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua tetapi tidak sama besar.
- Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil dengan pensil.

Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?

Jawaban: Garis berpotongan tidak tegak lurus.

Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut tersebut dengan busur.

Jawaban: Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).

Apakah besar setiap sudut sama? Cobalah membuktikan besar sudut dengan menempelkan satu sudut ke sudut lainnya. Apa yang bisa kamu simpulkan?

Jawaban: Besar sudut sama besar.

Dua garis garis yang kamu temukan tadi adalah garis perpotongan yang tidak tegak lurus. Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis yang tidak tegak lurus?

Jawaban: Tidak sama besar.

Dua garis yang berpotongan tegak lurus akan menghasilkan empat sudut yang sama besar yaitu 90°.

Dua garis yang berpotongan tidak tegak lurus akan menghasilkan dua pasang sudut yang sama besar.

---

Ayo Berlatih

Temukan garis yang berpotongan tegak lurus dan tidak tegak lurus pada gambar berikut. Identifikasi sudut-sudut yang dihasilkan.

Ayo Renungkan

- Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?
- Hal-hal baik apa yang bisa kamu contoh dari Yoga?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orang tuamu tentang sikap Yoga. Mintalah pendapat mereka tentang hal-hal yang bisa kamu contoh dari Yoga.

---

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Artikel ini telah tayang di TribunPadang.com dengan judul Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 63 64 65 67 68 69, Arti Simbol Sila Kelima Padi dan Kapas