KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Perhatikan Grafik dan Teks pada St Liliboy

TRIBUNBANTEN.COM - Dalam kunci jawaban berikut, siswa diminta membaca karya ilmiah “Status Kondisi Terumbu Karang di Teluk Ambon” (Widyariset – LIPI) dalam Bab 6 Berperan dalam Konservasi Alam Indonesia lewat Karya Ilmiah.

Pertanyaan di atas merupakan materi Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas XI Kurikulum Merdeka.

Simak materi kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180 dalam artikel ini.

Pada materi kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180 siswa diminta menuliskan perbedaan pada kedua teks St. Liliboy (Gambar 2) dan St. Hative (Gambar 3).

Simak pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180 selengkapnya berikut ini.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Peningkatan Penutupan Karang di Tahun 2015

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180

Kegiatan 1 Membaca karya ilmiah “Status Kondisi Terumbu Karang di Teluk Ambon” (Widyariset – LIPI)

Dalam Laba & Rinayanthi (2018 :15), Jones (1960) memberikan ketentuan ilmiah, antara lain dengan sifat fakta yang disajikan dan metode penulisannya. Fakta diperoleh dari hasil pengamatan atau eksperimen atau kajian pustaka, bukan berdasarkan fiksi. Berilah tanda garis bawah pada fakta yang kalian temukan.

Bentuklah kelompok bersama 4-5 teman kalian. Bacalah karya ilmiah ‘Status Kondisi Terumbu Karang di Teluk Ambon’ secara mandiri. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di bawah teks karya ilmiah secara berkelompok.

Kegiatan 2 Memahami karya ilmiah “Status Kondisi Terumbu Karang di Teluk Ambon” (Widyariset – LIPI).

Setelah membaca karya ilmiah "Status Kondisi Terumbu Karang di Teluk Ambon" karya Terry Indrabudi dan Robert Alik di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompok membaca kalian.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka . . Andil dalam Kerusakan Terumbu Karang

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

f. Perhatikan grafik dan teks pada St. Liliboy (Gambar 2) dan St. Hative (Gambar 3). Tuliskan perbedaan pada kedua teks tersebut!

Kunci jawaban:

f. Perbedaan pada St. Liliboy dan St. Hative:

- Tutupan bentos di St. Liliboy terdiri atas karang hidup dari jenis Non-Acropora didominasi oleh Massive Corals (CM) 23,5 persen, Encrusting Corals (CE) 19,4% Submassive Corals (CS) 10,5%, Foliose Corals (CF) 0,8%, dan Mushroom Corals (CMR) 0,7%. Komponen tutupan bentos lainya terdiri atas Dead Coral with Algae (DCA) 23,5%, Macro Algae (MA) 2,5%, Soft Corals (SC) 9,3%, dan Others (OT) 1%. Komponen abiotik yang persentasenya paling tinggi secara berurutan, yaitu Sand (S) 4?n Rubble (R) 0,7%.

- Pertumbuhan karang hidup di St. Hative Besar didominasi oleh karang hidup kelompok Non-­Acropora dengan persentase tutupan 5,5%, sedangkan dari kelompok Acropora hanya 0,5%. Jenis pertumbuhan karang Non­Acropora terdiri dari Coral Massive (CM) 2,3%, Coral Encrusting (CE) 0,1%, Coral Submassive (CS) 0,5%, Coral Foliose (CF) 1%. Karang hidup dari jenis acropora hanya ditemui dari kelompok Acropora Digitate (ACD) 0,5%. Pada St. Hative Besar persentase tutupan bentos tertinggi adalah dari komponen abiotik berupa Sand (S), yaitu 57,4?n Dead Coral With Algae (DCA) 25,7%.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11, Apa yang Menyebabkan Penurunan Penutupan Karang Hidup?

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar siswa.

Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar siswa di rumah dengan semangat.

Rangkuman kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka halaman 180 hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.

Jawaban bisa berbeda dan tidak terpaku pada kunci jawaban yang disajikan dalam artikel ini.

Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan.

Sumber: Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas XI, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(TribunBanten.com/Vega)