Kunci Jawaban
KUNCI JAWABAN Halaman 65 Bagaimana Hubungan Antara Pembilang dan Penyebut Pada Pecahan Senilai?
Bagaimana hubungan antara pembilang dan penyebut pada pecahan senilai? Kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67.
TRIBUNBANTEN.COM - Dalam kunci jawaban ini, simak pembahasan untuk soal: "Bagaimana hubungan antara pembilang dan penyebut pada pecahan senilai?"
Pertanyaan di atas merupakan materi kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67.
Simak pembahasan materi kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67 dalam Pembelajaran 2, Subtema 2 berjudul Manfaat Energi.
Kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar anak.
Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar anak di rumah dengan semangat.
Rangkuman kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67 hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.
Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan.
Pada materi kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67 siswa diminta mendiskusikan tentang pecahan.
Simak pembahasan kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67 selengkapnya berikut ini.
Kunci jawaban Tema 2 Kelas 4 SD/MI halaman 63, 64, 65, 66, 67
Kunci jawaban halaman 63
Salah satu cara lain menghemat kertas adalah menggunakan kertas bekas untuk menjadi media belajar. Nah, sekarang kamu akan menggunakan selembar kertas bekas untuk digunakan sebagai media belajar pada materi pecahan.
Ikuti instruksi berikut:
- Ambil selembar kertas bekas.
- Potong memanjang menjadi 12 bagian sama besar.
- Susun ke bawah 12 potongan kertas tersebut di atas meja.
- Tuliskan angka 1 pada potongan pertama.
- Lipat potongan kedua menjadi 2 sama besar. Tuliskan angka 2/1.
- Lipat potongan ketiga menjadi 3 sama besar. Tuliskan angka 3/1.
- Lipat potongan keempat menjadi 4 sama besar. Tuliskan angka 4/1.
Demikian seterusnya hingga potongan kertas ke-12.
Kamu akan menghasilkan potongan kertas seperti berikut: (gambar hal 63)
Tulislah nilai yang sama panjang dengan 1.
