KUNCI JAWABAN PAI Kelas 10 Kurikulum Merdeka, Jelaskan Alasan yang Digunakan oleh Buya Hamka!

TRIBUNBANTEN.COM - Dalam kunci jawaban berikut, simak pembahasan Bab 5: Meneladani Peran Ulama
Penyebar Ajaran Islam di Indonesia.

Siswa akan diminta menjawab soal "Buya Hamka berkeyakinan bahwa Islam dibawa langsung oleh saudagar dari Makkah, bukan dari Gujarat. Jelaskan alasan yang digunakan oleh Buya Hamka!"

Pembahasan tersebut terdapat dalam materi Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X Kurikulum Merdeka halaman 146.

Pada materi kunci jawaban Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 146, siswa akan akan mendiskusikan alasan yang digunakan oleh Buya Hamka untuk menolak teori Gujarat.

Simak pembahasan kunci jawaban Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas 10 halaman 146 selengkapnya berikut ini.

Baca juga: KUNCI JAWABAN PAI Kelas 10 Kurikulum Merdeka Halaman 146, Mengapa Kekuasaan Politik Berperan Penting

Kunci jawaban PAI dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 146

2. Penilaian Pengetahuan

B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

4. Buya Hamka berkeyakinan bahwa Islam dibawa langsung oleh saudagar dari Makkah, bukan dari Gujarat. Jelaskan alasan yang digunakan oleh Buya Hamka!

Kunci jawaban:

4. Buya Hamka menolak teori Gujarat karena perbedaan mazhab antara Gujarat dan Samudra Pasai.

Menurut catatan Ibnu Batutah, kesultanan Samudra Pasai bermazhab Syafi’i, bukan mazhab Syi’ah.

Pada catatan tersebut dijelaskan bahwa di Gujarat berkembang Mazhab Syi’ah. Sedangkan kesultanan Samudra Pasai adalah bermazhab Syafi’i.

Oleh karena itu, Buya Hamka berkeyakinan bahwa Islam dibawa langsung oleh Saudagar dari Makkah, bukan dari Gujarat.

Baca juga: KUNCI JAWABAN PAI Kelas 10 Kurikulum Merdeka Halaman 145 Salah Satu Hikmah Adanya Ujian Tersebut . .

Kunci jawaban Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 146 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar siswa.